.RU

Чубат А. Жыццяздольнасць універсітэта з азначэннем "нацыянальны"

Чубат А. Жыццяздольнасць універсітэта з азначэннем "нацыянальны"



Сёння Беларусі патрэбен універсітэт як структура, як сістэма, як супольнасць, якая ставіць перад сабой буйныя задачы, задачы часу, задачы сённяшняга і будучыні, і займаецца іх вырашэннем. Вну, якія зараз існуюць у Беларусі, даюць сваім студэнтам практычныя, утылітарныя веды, і ўзровень гэтых ведаў вымагае лепшага.  Праблема ў тым, што зараз складана сказаць, павінен быць новы беларускі ўніверсітэт нацыянальным, гэта значыць, ставіць сваёй задачай, у першую чаргу, вырашэнне надзённых пытанняў і праблем беларускага народа і беларускай нацыі,або вырашаць міжнародныя навуковыя задачы. Напрыклад, стварэнне новых матэрый у фізіцы, або стварэнне новых ведаў у герменеўтыцы. (Што тычыцца непасрэдна задач нацыянальнага масштаба, то гэта задачы гуманітарнага плана – філасофскія, сацыялагічныя, паліталагічныя).

Сёння статус беларусаў і Беларусі ў свеце не вельмі высокі. Канешне, ёсць дасягнені ў пэўных галінах навукі, але само прадстаўленне краіны ў свеце моцна ўплывае на ўсе гэтыя дасягненні. Бо бачанне краіны на мапе свету – гэта першае, што ідынтыфікуе краіну, і далей гэтая ідэнтыфікацыя кладзе адбітак на іншыя дасягненні. (Калі ўзяць, напрыклад, дасягненні ў трансплантацыі чалавечых органаў, пра якія беларускі афіцыёз кажа пастаянна, – дык гэта таксама спрэчна, бо не распавядаецца пра цяжкасці прыжывання органаў, пра смерці пацыентаў пасля трансплантацыі).

Успрыманне (не ўспрыманне) беларусаў як нацыі вельмі важнае, бо нацыя – гэта стагоддзевая праца народа над сабой, асобных выбітных прадстаўнікоў гэтага народа. Гэта загартоўка духа, гэта выказванне свайго “Я”, “Я”-нацыі ў цэлым свеце – і таму яна першасная ў шэрагу дасягненняў нацыі.

Калі ўлічваць, што зараз у нас ідзе працэс фармавання нацыі, ці можна ствараць універсітэт з міжнароднымі задачамі – ці будзе ён успрымацца ў свеце як аўтарытэтная арганізацыя ці ўстанова? У той жа час, працэс фармавання беларускай нацыі і заяўленне сябе ў свеце - важныя ў першую чаргу для нас саміх, але стаяць далёка на апошніх месцах для іншых краін і для іншых нацый. І звязка ўніверсітэта толькі з вырашэннем праблем нацыі можа зрабіць яго задачы вузкімі, а яго прадукты малазапатрабаванымі.

Наша ж задача, людзей, якія зацікаўленыя ў стварэнні універсітэта, у тым, каб і статус універсітэта быў на высокім міжнародным узроўні, каб ён ствараў прадукты, важныя і важкія для свету, і таксама высокаінтэлектуальныя прадукты для беларусаў. Гэтыя тры пералічаныя задачы (статус, інтэлектуальныя прадукты для свету і для сябе) павінны вырашацца не паслядоўна, а адначасова, тады, магчыма, універсітэт будзе мець плён.

Прыктычны вынік вырашэння пытання “якім павінен быць універсітэт?” дапаможа сфармавацца беларускай нацыі, а сам універсітэт пры такім раскладзе стане суб’ектам думкі сусветнага ўзроўню.

Таму ставіць перад універсітэтам трэба звышзадачы, магчыма, задачы месіянскага ўзроўню, – тады будуць вырашацца і больш дробныя задачы, напрыклад, распрацоўка пэўных тэхналогій.Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт 2010-07-19 18:44 Читать похожую статью
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • © Помощь студентам
    Образовательные документы для студентов.